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天帝教教讯第90期》【奋斗心声】
明心哲学精华白话试译
高永祖
二、涵养篇
  立道之基,贵于涵养,涵养之初动,始于正心,正心当以心为严师,凡所动作,则知所惧。如此镇定,守得牢固,则自然心正矣。自古圣贤仙佛,皆以明心为本,培养至极,自然生敬,生敬则整齐严肃,心便如一,如一则天理明,自无是非,涵养至矣。圣佛在小学时之涵养已成就,所以大学之道,只从格物作起,今人在小学时,无此功夫,但见大学以格物为先,便欲只以思虑知识求之,更不于操持处用力,纵使窥测得十分,亦无实地可据。
  建立道心的基础,贵在内心的修养,内心修养的最初动力(心意初动时)最重涵养,要从存心正当入手。存心正当应把心做为严格的导师,凡有所动作,必知戒慎恐惧,能这样镇定,守得牢,把得住,那很自然的存心就正当了。古往今来,圣贤仙佛,都以光明心地为根本,由此慢慢培养,到了极点,很自然的产生了恭敬的心理,起了恭敬心,必能行动整齐态度严肃,内心就始终如一,内心如一则天理畅明,自然不会招惹是非(口舌之争),涵养工夫就到家了。圣贤仙佛,他们在读小学时涵养功夫已经有了成就,所以到了大学时讲求的道理,只从格物(贯通一切事物)做起。现在世人在小学时没有做这套功夫,只见到大学以格物开始,便要从思想知识方面去探求,更不在操心守持方面去用力,即使窥视猜测得了十成,仍然不能脚踏实地,没有可靠依据。
  大底敬字,彻上彻下之意,格物致知而已,人之心性,敬则常存,不敬则不存。敬者德之聚也,敬则德聚,不敬则德散。或问曰,心在腔子里,若虑事应物时,心当如何?曰:思虑应亦不可废,但身在此,静中常涵养,一动一静,无时不养。或问,闲邪主一如何?曰:主一似持其志,闲邪似无暴其气,闲邪只是邪气不得入,主一则守之于内,内外相交养之道也。又问曰:学涵养者,于已发气时用功,此却不枉费心力?曰:气之涵养,要扼于未发之前则可,求中于未发之前则不可,固有平日涵养之功夫矣,不必须待已发然后用功也。但未发时,当以理义涵养,以严肃主宰,此即涵养理义,加以严肃之条件,而涵养功夫又至矣。我佛常曰:唤醒此心,欲照管他许多心,道理则在此。
  大概谈到「敬」字,从头到底(彻头彻尾)的意义,格物、致知(穷尽事物的道理,推极自我的知识)罢了。每个人的心性,对它诚敬就永远存在,不加诚敬就不存在。据左传(僖公三十三年)上记载,敬是德行的积聚。能诚敬德就积聚起来,不能诚敬德就散失了。有人会问,心在胸腔里面,如果在考虑处事对人的时候,心又当怎样?我的回答是,思想考虑当然不可废弃,但我身体在这儿,沉静时常常加以涵养,不论在动时或静时,无时无刻不加修养。又有人提出一个问题,防范邪恶入侵专一守持怎样?我的回答是:「主一」有点像孟子所说的「持其志」,(坚持他的思想意志);「闲邪」有点像孟子所说的「无暴其气」(不要伤害动摇他的生命力量道德勇气)(简单说不要泄气),闲邪只是防止邪恶不得进入内心,是消极的;主一则是内心坚守专一,专心一致,是内应外合的涵养方法。又有人问,学涵养的人,在气已经发出时再用功夫,这不是白白浪费了心力吗?我的答案是,对气的涵养,要在它未发生前加以遏止是可以的(做得到的);要求它在未发生之前就中正和平是不可以的(做不到的)。不过,在平时如果已经有了涵养功夫,就不必要等待它发生后再去做遏止的功夫了。但是在未发生时,就应该以理义去涵养,严肃的主宰气,这就是涵养理义,要加上严肃的条件,涵养功夫也就到家了。我佛常说,把这个心唤醒,还要照顾管理他很多的心,道理就在这里。
  再问曰:涵养于未发之初,令不善之端潜消,则易为力,若发后,则难制止。曰:圣之论,正要就发处制止。惟子思说,喜怒哀乐未发谓之中。孔圣教人,多从发处说,然未发时则当涵养,不发是处诸形外,所以敬之一字,不是万虑休置之谓,只要随事专一谨畏,不放逸耳。非专是闭目静坐,耳无闻、目无见,不接事物然后为敬。整齐收敛,身心不敢放纵,便是敬。常谓敬字,恰与畏字相似。然学者苦敬而务持,只为将此敬字,别作一物,而又以一心守之,故有此病。若知敬止,是自心自省,当体便是,则无此病矣。大抵心体通有无动静,故功夫亦通有无动静,方无透漏。性动时,能顺理,则无事时能静,静时能存,则动时得力。须是动时亦作功夫,静时亦作工夫,两莫相靠,使功夫无间断始得。
  再进一步问说:「涵养在心念尚未发动之前去做,使恶念刚刚萌发之时暗中消除,是容易著力的:如果在萌发之后,就难遏止了。」回答说,圣人的观念,正是要就刚刚发生时去制止它。所以子思在中庸上说,喜怒哀乐的许多情欲在尚未发动时称之为「中」(适当的意思,大中至正,无过无不及)。孔圣教人,多从心念萌发之际来说的,不过在未发动时就要讲求涵养功夫,不发动是在于形体之外,所以「敬」这个字,不是说把千思万虑一概停顿搁下,只要随时随地能够专心一致存有谨慎畏惧的心,不使它放散逃逸罢了。决不是专指闭目静坐,耳中听不到什么,眼中看不见什么,不与任何事物接触这样才算是敬,恰是外貌整齐,内心收敛,身体与心念不敢稍有放纵,这样便是敬肃。通常所说的「敬」字,恰好与「畏」字相似(译者按有戒警的意思)。但是一般学者以敬为苦而著力去保持它,只是把这个「敬」字,与心分开认做另一件事,而且又要把一个心去守著它,因此有了这样的弊病。如果知道敬止(是说对于所止的至善境地,敬以守之。语见大学)是自己用心自己反省,本身就是,那就没有这种弊病了。大概心的本体与有无动静相通,因此功夫也与有无动静相通,这样就没有走失泄漏。性在动时,能顺应理念,那么无事时能够安静,静止时能够存在,在行动时就得力。必须在行动时也做功夫,静止时也做功夫,两者互不依靠,使功夫没有间断方才可以。
  中庸所谓尊德性,致广大,极高明,盖此心本原广大,但为物欲隔塞,故其广大有亏。本自高明,但为物欲系累,故于高明有蔽。若能常自省察警觉,则高明广大者常自若,可见涵养之功夫尽精微矣。行时、坐时、应事接物时,每处于力行状,收效则不难也。
  中庸上所说的:尊德性(而道问学),致广大(而尽精微),极高明(而道中庸)。人的本心原来是很广大的,但被物质欲望阻隔断塞,因此它的广大就亏欠不足了。本来是很高明的,但受物质欲望束缚牵累,因此高明就有掩蔽障碍了。如果能够常常自己反省检察提高警觉,那么,本心自然常常保持高明广大,可见涵养功夫是极精细的。走路时,坐下时,做事待人时,好像常常处身在全力行动一样,收效就不难了。
  武侯宁静致远之说,曰:静便是养得根本深固,自可致远。答张敬夫书曰:来谕所谓学者先须察识端倪之发,然后可加存养之功,则某于此不能无疑也。盖发处固当察识,但人自有未发时,此处须合涵养,岂可必待于发而后察,察而后存耶?且从初不曾涵养,便欲随事察识,窃恐浩浩茫茫无下手处,而毫厘之差,千里之谬,将有不可胜者。所谓言静则溺于虚无,此固所当深虑。若以天理观之,则动之不能无静,犹静之不能无动也。静之不能无养,犹动之不可无察也。但见得一动一静,互为其根,敬义夹持,不容间断之意。虽则此静字,元非死物,至静之中,盖有动之端焉,固非远事绝物,闭目兀坐,而偏静之谓。但未接物时,便有敬以主乎其中,则事至物来,善端昭著,而所以察之者益精明。又所谓,若以静为涵养之本,不若遂言以敬为本,此固然也。然敬字功夫,贯通动静,而必以静为本,故某向来��™有是语,今若易为敬,虽若完全,然却不见施敬之功也。有先有后,则亦未得为适当也。要须知动以见静之所存,静以见动之所本,动静相继,体用不离,而后为无渗漏也。此数句,余觉卓然,意语俱到,希今之未识涵养义者,书之座右,出入观省,方知涵养如斯之博也,深体涵养,方知如斯之厚也明也。
  诸葛武侯(诸葛亮)曾有(淡泊明志)宁静致远的主张。可以这样解释:「静」,便可以修养得使人根深本固,屹立不移,自然可以担当任重道远的职务。朱熹在回覆张敬夫(张拭,南轩先生)的信中说,来信谈到学者必须先省察认识在头绪刚发生时候,然后可以增加保存涵养的功夫,使我在这方面不能没有疑问。因为发生的时际固然应当省察认识,但人们自然也有未曾发生的时候,这样的场合就该涵养了,岂可必须等待发生以后再去省察,省察以后再来保存呢?而且最初从来没有涵养过,便要随时随事省察认识,我想恐怕广大渺茫得没有著手地方,真是失之毫厘,差以千里,一定有难以胜任的。一般所说专讲静就会沉溺于虚幻空无之中,这个固然应该好好的考虑研究。但从天理来看,那应动了就不能没有静,正如静了也不能没有动。深一层说,对静不能没有涵养,正如对动不可以不加省察呀。只见到一动一静,互相作它的根源,动静在敬与义夹持的中间,不允许有间断的意念产生。虽然此一静字,原来并不是死的东西,在极静的境地中,就有动的起端存在,本来不是远离事情隔绝人物,闭著眼睛端端正正坐著,这样偏颇执著的算得是静。但是,在未与外物接触的时候,心中便有了敬作主宰,那么事情发生外物前来,善端就昭明显著起来,这是加以省察后为什么能更见精确明白的原因。又一般所说,如把静作为涵养的根本,不如就说把敬作根本,本来就是这样呀!然而对敬字下功夫,虽要把动静两面加以贯通,但必须以静为根本,因此本人向来常常有这样的话(按指宁静致远)。现在如果易静作敬,虽然好像完全些,不过反而见不到实施敬肃的功夫了。虽然说静与动,有先后之分,也未见得就适当。主要是必须知道动时可以见到静的存在,静时可以见到动的本源,动与静连贯不断,本体与作用并不分离,以后就没有走失泄漏的了。上面这几句话,我觉得好极了,意义文字两面都很周到,希望现在还不懂得涵养意义的人,把它写下来,作为座右铭,出门进门就看看反省反省,方才知道涵养功夫是如此的广博,深深去体会,方才知道涵养功夫是如此的深厚高明呀!
  译者按:本篇很多谈到「敬」与「静」,采朱子(朱熹)之说很多,宋元学案晦翁学案语要「主一之谓敬,无适之谓一」。又朱子语类:「持敬以静为主」,「持敬则此心虚静」均是。
译者附识
 明心哲学精华一书,为 师尊太夫人刘清静居士得道证位清净地菩萨的伟著。是综合圣佛的意义,分为立志、涵养、省察、致知、力行、性命、论道七篇,以为世人修身立命、明心见性之南针。
 全文是简明的文言文,因中间谈到大学、中庸、易经、老子及儒、释、道三教精义甚多,恐读者一时难以深切了解全书义蕴,适逢师尊九秩晋一双庆华诞,弟子受命把全书译为白话,历时逾半月完成。
 明心哲学精华,全书教人立志、涵养、省察、致知、力行并进而研讨性命、天道。与天帝教「先尽人道,再修天道」的旨趣,完全符合。有益世道人心,允宜广为流传。如能文言白话,对照刊出,一定有助推广。又唯恐迻译时谬误难免,如一字失真,一语欠妥,定将误人误世,岂非一大罪过。几经考虑,决定先在天帝教教讯发表。凡我同奋,发现译文有错误失当地方,务请提出,迳寄教讯杂志译者,除将覆函致谢外,定将审慎研究,作校正参考。