一边对电脑一窍不通；一边对帝教一无所知，

两个「零」，竟然碰撞出奇迹。

创作的过程，从无到有，

是多少的摸索与错误尝试，

可以用「山穷水尽」、「柳暗花明」来形容。

愈涉入愈深　欲罢不能

　天帝教有廿字电玩？廿字电玩是谁设计出来呢？台湾省掌院江静谈同奋投入廿字电玩设计完成过程，要尝试结合廿字真言与电动玩具的表达形式，要投入大量的精神、时间与各种不同想法的人沟通，让整体创作过程，充满了各种山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的曲折过程。

　既不懂电脑动画设计，也没接受专业的传播企划，只是因为学特殊教育的背景，在教导小孩过程中，常常一个简单的吃饭动作，就必须尝试用各种活泼的方式让小朋友了解。也就是用这种思考模式，静谈参加九十年传教使者养灵班时，在镭力阿和普升、光仗谈起廿字真言内涵可以多样化活泼诠释的构想。受到普升的鼓励及引介下，弘化委员会因考量到帝教文化传播或可开发出一条不同的路来，因此委托其制作廿字电玩专案。

　开始时她只是抱著尝试的心态，没想到和电脑公司合作，加上亲朋好友的帮忙，在创作的过程愈涉入愈深，竟然欲罢不能，接近一年，全副精神的投入制作过程，也因此从无到有，廿字电玩于焉诞生。　

　「我对电脑了解的程度是零，月儿高电脑公司张景闵先生对天帝教的认识也是零。」两个零怎么创作出廿字电玩呢？静谈先设计好，这一关电玩要表现的主要内涵，以及用什么方式表现。电玩的规划，比较困难的部份在动作设计与关卡软体程式的配合上，只是一个关卡，就常常要设计出七、八个动作，才能完成整体「玩」的过程。

一再评量　深怕挂一漏万

　像「天人炁功」电玩，要先思考到底天人炁功的主要内涵为何？在与一些有心同奋研究讨论后，决定从「两诚相感」理念著手。然而要用什么动作表示这个理念呢？于是，在炁功施治者图像旁，设计动作一，先放上一个压力表，玩的动作是用滑鼠按压力表。设计动作二，是一按压力表就会出现一个又一个连续的红心，要眼明手快的当热准上升到第九个红心就放掉。动作三呢？当热准提升，两诚相感之后，在施治者与受诊者中，就会蹦出一颗心。动作四则是，当心碰到廿字真言时，廿字真言会转成红色，让整个宇宙大放亲和光。因为这四个动作的完整设计，才能让整个电玩，产生游戏趣味出来。

　在设计过程中，也有种种要考虑的问题。到底宗教电玩能不能有分数？要不要有游戏说明？这样的表现方式可以吗？文字音乐图片的搭配适不适合呢？种种问题，静谈要一个一个去思考解决，到底是宗教团体的电玩，考虑的条件也就更多了，「有时候，把一些问题请示上面，上面也不知该如何回应，自己除了要想、要负责，也不知道这样可不可以，实在也觉得惶恐。」「初次尝试电玩的制作，能力不足，加上费用的考虑，整体电玩设计，不敢走时尚潮流新奇的方向，选择表现宗教恒久性的特色，希望温馨而能寓教于乐，并且兼具引渡和教学的辅助作用。种种考量下，心里压力实在不小。」

一个理念　就要沟通半天

　而在整体思考，完成设计理念后，接著一周要花个两、三天，和电脑公司的张先生沟通创作想法。常常一个宗教内涵，从无始到阴阳、到万物，就要讲上半天，两个人还捉不到到底如何用电玩的方式具体表现这样的想法。

　为了突破沟通的障碍，静谈尝试著「画」出自己想法，学习先用「非常好色」软体，升级到「photo impact」，再升级到「photo shop」，不管画得好不好，有影像沟通就容易了。在某些时候，创意的灵感是来自两人讨论时，张先生电脑的滑鼠就不断在动，有时就是一个小地方，比如将电玩人物的「手」动一下，「对了，就是这样。」突如其来，不经意的一下，马上就捉到静谈想要的那种感觉。

　而最困难的理念沟通完成后，后续电脑公司制作文字、图档，以及程式美工的设计、修改，就比较容易按照流程一步步完成了。

　一路制作电玩完成的过程，中间历经创作的苦思，和电脑公司长时间的沟通，以及和极院的配合。「我的个性不好，不喜欢和别人沟通，常常做事做到一半就放弃，这次是想自我突破，要把一件事情好好做成功。」这一路走来，最多最大的收获突破应该还是静谈自己了。

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